北京中医药大学房山医院
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以加强专业认证为推手,促进临床医学院教学质量标准化建设——我院顺利开展2021年北京中医药大学教师认证考核工作

时间:2021/09/24浏览: 11 次

为促进教学质量标准化建设,进一步完善临床师资队伍建设,提高临床教师综合素质能力和教学质量,近年,北京中医药大学房山医院不断加大对临床教师教学思维、方法技能、课程思政等综合培训,在做中学习、学中实践,全面提升临床教学内涵建设。

医院积极响应北京中医药大学临床教师上岗培训与考核要求, 制定临床教师上岗培训及考核方案,9月10日、13日利用线下与腾讯会议结合的方式,邀请北京中医药大学教学名师开展包括课程思政、教学运行及管理、教学技能等内容的师资专项培训,培训后临床教师们积极互动,在思想上“破冰”,行动上才能有“突围”,教师们纷纷表示受益匪浅,培训内容非常“干货”,指导性和实践性很强。

同时,为保障教学质量及严谨性,按照医院此次临床教师上岗培训要求,在专项培训后经由各学科教研室推荐参加认证教师须提交1份完整教学设计进行初考核,最终在医院教学专家委员会初考核后,共46位临床教师参加北京中医药大学2021年教师认证考核工作。

2021年9月23日开展了2021年北京中医药大学师资认证考核工作。本次认证考核工作由北京中医药大学教务处协调组织教务处、北京中医药大学东直门医院、东方医院、第三附属医院、房山中医院10位资深教学专家组成考核小组,在召开专项工作会后,对医院46位临床教师分3组同时进行认证考核,并对每位教师课堂授课情况进行了客观、公正的评价,在结束后集中进行了总结反馈会。

专家组在总结会上,根据北京中医药大学教师考核标准对此次考核人员进行集中点评和总结。专家组表示,临床教师课堂授课准备充分,讲课时教学方法运用得当,能够按照教学大纲并结合自身的临床经验,引导学生完成课程内容,初步建立临床思维,并激发学生学习中医的信念、兴趣,较好体现了临床教师的授课水平。同时,此次考核出现的共性问题进行分析、讲解,如在教学设计中应将课程内容与思政内容想融合,加入情感分析。最后,专家组专家对我院为北京中医药大学教学工作所做的努力表示肯定与感谢,同时就如何做好北京中医药大学临床教学工作给予很多建议,对临床教师今后提升工作能力起到了有效帮助。

近年,医院在承担北京中医药大学本科教学以来,教学水平不断提升,并通过教学类科学研究不断优化各类学生见习方法、教学教法及管理方式等。同时,北京中医药大学也对临床医学院师资队伍建设给予很大支持,建立教师发展平台,推动着临床医学院医教研协同发展。